Author: journal

Ноябрь 2016

ВРЕМЯ ПЕРЕМЕН

Каникулы! Каникулы? Каникулы!
Что такое каникулы? О каких каникулах мечтают дети?
Каникулы—это когда нет домашнего задания, уроков, когда не надо ходить в школу. PS и можно спать до двух часов.
Мне кажется, что каникулы должны быть весёлыми, запоминающимися, яркими, интересными.
Моё мнение, что каникулы надо проводить с близкими людьми: семьёй и друзьями.
Зимние каникулы самые волшебные, провести их нужно тоже волшебно!
В каникулы можно сходить в кино, на каток, просто погулять.
Каникулы это что-то невероятное. Неделя или две, когда ты можешь выспаться, смотреть фильмы или сериалы ночью. Гулять, ну, или просто делать то, что ты любишь.
Я бы хотела, чтобы на каникулы не задавали домашнее задание, чтобы был шанс развиться в других направлениях.
Каникулы для меня—отдых.
Каникулы дают возможность отдохнуть от учёбы, пообщаться с друзьями и посвятить время любимым занятиям. Когда на улице холодно, я люблю посидеть с книжкой или послушать музыку. В каникулы я буду ходить на тренировки, общаться с друзьями и, если будет настроение, займусь уроками.
Каникулы — это … Мнений много, ожидания у каждого свои. Осенние каникулы у учеников нашей школы были очень разные, но, с точки зрения взрослых, очень полезные. А как оцениваете их вы, уважаемые ученики? Если вам интересно, присоединяйтесь, находите интересные дела, мероприятия, приглашайте своих друзей. Пусть ваши каникулы будут не только весёлыми, но и интересными, и полезными. (от ред.)
Группа учеников 6, 9,10 –х классов отправились в путешествие по Золотому кольцу России. Результат: море фотографий, впечатлений; новые знания; хорошее настроение.
Девочки 8,9, 11 классов посвятили свои каникулы подготовке к конкурсу «Самая танцевальная школа». Азарт, драйв, хорошее настроение, желание победить.
Небольшая группа ребят отправилась в путешествие по городу, с целью изучения города. 3 дня посвятили ученики знакомству с особенностями развития Индустриального, Мотовилихинского районов. Удивительные впечатления, новая информация о родном городе, много поводов задуматься о проблемах и о развитии .Перми.
Ученики 6 «в» класса как всегда посвятили свои каникулы тренировкам. Для хоккеистов осень и зима—время, насыщенное играми, соревнованиями разного уровня. Подготовка к играм не должна прекращаться, даже если начались каникулы.
А ещё ребята готовились к фестивалю юных журналистов «Золотое перо» (правда, в последний момент фестиваль был перенесён).

Золотое кольцо РоссИИ

Осенние каникулы были очень запоминающимися и веселыми. Ведь мы, ребята 9 и 10 классов, путешествовали по Малому Золотому кольцу России. В него входят города: Владимир, Боголюбово, Суздаль, Гусь – Хрустальный, Юрьев – Польский и другие. Школьники часто посещают крупные города России, например, Москву, Санкт – Петербург, Казань или Сочи. Но не так часто дети путешествуют по малым городам России, по городам, где зарождалась христианская вера. Нам посчастливилось побывать в этих местах.
Мы посетили Большое количество храмов. Церковь Покрова на Нерли - белокаменный храм во Владимирской области, в полутора километрах от Боголюбова. Это выдающийся памятник зодчества владимиро-суздальской школы. Храм был возведен в 1165 году.
Собор Спасо-Евфимиева монастыря - храм, расположенный на территории Спасо-Евфимиева монастыря в Суздале, памятник русского зодчества конца XVI века. В настоящее время Спасо-Преображенский собор входит в состав Владимиро-Суздальского музея-заповедника.
Помимо храмов мы побывали в музее «Старый Владимир». В нём есть красивая смотровая площадка, а также экспозиция, занимающая три этажа башни. Экспозиция посвящёна жизни города в период с конца 19 века до начала 20.
Музей-сказка «Бабуся-Ягуся» запомнился многим ребятам. ведь едва пересекаешь порог музея, как тут же оказываешься в атмосфере сказки. Уханьем и повизгиванием встретила нас Кикимора — подружка Бабы-Яги. В музее собрана большая коллекция фигурок Бабы Яги, привезенных из разных стран, например, из Болгарии. Интересны экспонаты, созданные руками владимирских мастеров. Одна из интереснейших частей экспозиции посвящена кузнецам Бородиным. Это семейное предприятие, создателям которого удалось сохранить древние секреты кузнечного дела Владимиро-Суздальской Руси, что само по себе уникально. А ещё нас угощали вкуснейшими пряниками и ароматным чаем на травах.
Мы видели величайший памятник русской архитектуры - знаменитые Золотые ворота и даже проходили под ними. А затем, дружно считая ступени, мы поднялись в музей воинской славы. Под сводами Надвратной церкви находится диораму, рассказывающая о взятии города татаро-монголами.
Завершающей экскурсией нашей поездки стала экскурсия в музей хрусталя им. Мальцовых. Здесь собраны лучшие работы выдающихся гусевских мастеров и художников, начиная с 18 века. Сегодня коллекция Музея хрусталя им. Мальцовых насчитывает около 2 тыс. экспонатов, среди которых графины, фужеры, штофы, тарелки, бокалы и многое другое. Наверное, многих удивит тот факт, что музей располагается не в обычном здании, а прямо в храме, если быть точнее — в Георгиевском соборе. Музей хрусталя Мальцовых размещается здесь с первых дней своего открытия, которое состоялось в 1983 г. Из 2 тыс. представленных хрустальных творений, пожалуй, самое необыкновенное и невероятно красивое — это композиция «Гимн стеклу».
Все ребята остались довольны поездкой, ведь мы не просто посещали храмы и музеи, мы узнавали много нового о нашей стране, благодаря хорошим экскурсоводам. И самое главное, мы все очень сдружились, гуляя по городу, посещая популярные места молодежи Владимира. Поездка нам очень понравилась. (Русинова Валерия)

СУЗДАЛЬ
В осенние каникулы я и несколько ребят из нашей школы с классным руководителем ездили по Золотому кольцу России. Мы посетили города: Суздаль, Гусь-Хрустальный, Муром, Владимир. Каждый город особенный. Хотя погода нас не очень радовала, но красота городов очень всех поразила.
Суздаль является одним из древнейших городов России. Существует несколько версий происхождения названия города. По одной из них, оно произошло от глагола «судить», а по другой – слово «Суздаль» (первоначально «Суждаль») финского происхождения.
У Суздаля многовековая история. Был и расцвет, и упадок этого города. В семнадцатом веке он был оккупирован польско-литовскими войсками. На помощь Суздалю пришли отряды Дмитрия Михайловича Пожарского. Для жителей города он стал национальным героем. Пожарский был похоронен в Спасо-Евфимиевом мужском монастыре.
В Суздале много храмов, церквей. Здесь не встретишь многоэтажных домов. Узкие улицы и деревянные дома переносят тебя в далекое прошлое.
В городе сохранилось большее количество памятников архитектуры Древней Руси.
Знакомство с Суздалем у нас началось с посещения Кремля - души и сердца города. Кремль был построен еще в X-XI веке, но земляные валы и деревянные укрепления, церкви и ансамбль архиерейского двора сохранились и по сей день.
Далее мы посетили Крестовую палату - место, про которое говорят «вот где красота и величие». Крестовая палата представляет собой царское парадное приемное помещение, где принимались важнейшие решения в жизни города. В праздничные дни здесь устраивались пышные торжества. От вида интерьера этого впечатляющего объекта захватывает дух. Необычные печи поражают своим внешним видом и устройством.
Посетили Рождественский собор. Он впечатляет роскошью и величием. Красивый иконостас покрыт золотом. Одна из достопримечательностей собора – Златые врата. На них изображены сюжеты из Евангелия. Рождественский собор с древнейших времён использовался как усыпальница князей и высших церковных иерархов Суздаля. Здесь похоронены князья: Святослав - сын Юрия Долгорукого, Шуйские, Бельские. Собор стал местом упокоения святых: митрополита Иллариона Суздальского и архиепископа Арсения Элассонского.
Дальше наша экскурсия продолжилась в музее древнего зодчества и крестьянского быта. Это музей под открытым небом. Небольшая деревня напоминает людям о том, как жили наши предки. Деревянные строения были привезены из разных городов. Церкви построены без единого гвоздя. Посмотрели интерьер и обустройство дома зажиточного крестьянина.
У входа в него стоят детские сани. На стенах висят корзины и другие изделия из бересты. На первом этаже дома располагалась ткацкая мастерская, а на втором этаже жил сам крестьянин с семьей. Предметы мебели поражают простотой и надежностью.
Экскурсия по Суздалю длилась целый день. Мы посмотрели интерьер Воскресенской церкви, а так же посетили Покровский монастырь.
Вечером мы уставшие, но довольные вернулись в наш отель. Одного дня недостаточно, чтобы посетить и увидеть все достопримечательности города.
Ни в одном другом городе не встретишь такого количества церквей.
Хочется приехать сюда снова, чтобы увидеть все заново.

Проект-экспедиция «Урбанистика»

Первая экспедиция «Урбанистика»
1 - 3 ноября учащиеся 5, 7, 8 и 9 классов приняли участие в новом, инновационном школьном проекте «Экспедиция». Целью проекта «Экспедиция» является создание маршрутов образовательного туризма по Перми, Пермскому краю и России. Этот вид путешествий обязательно включает в себя заранее сформулированные темы исследований, которые в дальнейшем могут стать основой для написания научных работ. Первая экспедиция «Урбанистика» была посвящена изучению особенностей функционирования и развития Пермской городской агломерации (на примере г. Перми и с. Кондратово).
Пять участников экспедиции были объединены в одну команду, которая в проекте «Экспедиция» получила название «Звездочка». Каждый её «лучик» выполнял строго определенную функцию: управляющий, составитель маршрута, фотокорреспондент, писатель и главный наблюдатель. На языке профессионалов, участники проекта «Экспедиция» провели каникулы в «поле». Они занимались измерениями, наблюдениями, подсчетами, интервью. Во второй четверти они начнут обрабатывать полученные данные, которые превратятся в исследовательский проект. (Руководитель проекта А.М.Ахремчик)
В осенние каникулы мы, ученики школы №145, решили посвятить своё свободное время изучению особенностей функционирования и развития города Перми. Вместе с учителем географии Ахремчик Александрой Михайловной мы погрузились в трёхдневный «интенсив». Это одно из мероприятий школьного проекта-экспедиции «Урбанистика». Мы узнали много нового о родном городе. О своих ярких впечатлениях и эмоциях мы решили рассказать всем читателям школьной газеты.
«В первый день нашей экспедиции мы начали своё путешествие в Индустриальном районе, недалеко от ипподрома. Мы учились определять примерный возраст домов, определяли, какой построен раньше, а какой позже. Далее мы двинулись по улице Шоссе Космонавтов в сторону аэропорта. Нам очень повезло! Около монумента с огромной надписью «Индустриальный район» меняли трубы. Вы спросите, что же здесь хорошего и интересного? А мы смогли оценить структуру почвы, замерить расстояние между поверхностью почвы и подзолистым слоем и даже взять образец! Ну и, конечно, сделали забавную фотографию в трубах.
Путешествуя по улицам района, мы задумались над тем, как лучше обустроить площадки возле домов, как лучше спроектировать жилое здание, что должно находиться рядом с домом, и какая вообще должна быть обстановка, чтобы проживать на этой территории людям было приятно и комфортно.
Далее мы поехали в Кондратово, для того чтобы понять, почему же закрылось местное сельскохозяйственное предприятие по выращиванию овощей и фруктов. Приехав на место, мы почувствовали, что проголодались и замёрзли, поэтому решили погреться в местном кафе. Мы заказали себе чай и успели обработать всю полученную информацию. Чтобы добраться до поля, нам пришлось перелезать через заборы, пролазить сквозь кусты и преодолевать овраги. Мы увидели много интересного, даже отыскали торф! С помощью эклиметра мы смогли определить, под каким углом находилось поле, где выращивали овощи. .

Таким образом, мы узнали, что эта была равнинная местность и её затапливали грунтовые воды, поэтому предприятию было невыгодно содержать сельхозпредприятие. Гораздо дешевле было закупать овощи и фрукты из соседних стран.
Потом мы отправились в аэропорт. Мы оценили состояние нашего аэропорта, его обслуживание и услуги, которые он предоставляет, ещё мы пообщались с персоналом. Затем мы пообедали в кафе, которое находилось там же. Обслуживание и еда нам очень понравились, и мы даже сделали фотографию с официанткой, которая нас обслуживала.
На этом закончился первый день нашей экспедиции. На наш взгляд, это был очень холодный день, но самый запоминающийся и «дружный»! - рассказали нам Ксения и Ангелина
«Второй день проекта показался нам самым сложным, потому что нам приходилось применять все свои умственные способности, знания, умения, чтобы выполнить задания, данные учителем. Весь день мы изучали город: транспортные сети, вокзалы, достопримечательности, кафе, жителей. Нам удалось пообщаться с молодыми кулинарами, узнать новое о кухнях мира. Они также поделились с нами своим мнением по поводу отъезда студентов в другие города и страны», - рассказали Виктория и Ульяна.
«В третий и заключительный день экспедиции мы разделялись на группы, и каждая выполняла своё задание в разных районах города. Одни посещали продуктовый магазин сети "ВИВАТ", где изучали цены, наблюдали за работой персонала и самое интересное - пообщались с продавцами и даже с заместителем директора. Другие ребята считали машинопоток в течение 10 минут.
Затем мы посетили Феодосиевскую церковь, где поговорили со служителем, отцом Николаем. Мы узнали правила построения здания церкви, некоторые отличия православия и католицизма, поговорили о современных прихожанах. Позже мы отправились в Мотовилихинский район и посетили смотровую площадку, откуда открывается вид на весь город», - поделилась Анна.
Мы все получили незабываемый опыт, попробовали себя в качестве исследователей: измеряли, наблюдали, подсчитывали, общались с людьми. Во второй четверти мы обработаем материал, а в третьей четверти представим исследовательскую работу, которая будет основана на материалах проекта-экспедиции «Урбанистика». Очень интересно, что же у нас получится и будет ли это интересно нашим слушателям! (Андрюкова Ксения)

Пермский футбольный клуб «Амкар»
2.11.2016, в дни школьных каникул, состоялась встреча учеников школы с футболистами пермского футбольного клуба «Амкар». Ребята побывали на тренировке, пообщались со спортсменами, посетили музей клуба.
Экскурсию по музею клуба для нас провёл ветеран пермского футбола Владислав Шелгунов. Он показал раритетные мячи и бутсы прошлых лет, рассказал о самых выдающихся игроках и тренерах пермского футбола. Интересно было посмотреть и западную трибуну, туда ведь обычно никого не пускают. Нам удалось побеседовать с футболистами. Мы поговорили с легионерами команды на английском языке, футболистами Фегором Огуде, Александром Мильковичем и Дарко Бодулом. Это было трудно. Стало ясно, что надо больше уделять внимание изучению английского языка.
Фрагмент интервью с амкаровцами:
-Футболисты в команде только пермяки или есть легионеры?
-/Иван/В основном ребята все приезжие, но есть и пермяки.
-На ваш взгляд, есть разница в игре футболиста, когда он играет за свой город (край) и когда играет в команде другого региона?
-/Иван/ Ну, да, скорее всего есть, но это, наверное, проявление патриотизма. Но все-таки все ребята - профессионалы, и они выкладываются на 100% в любой игре.
-Как вы думаете, правильна ли политика покупки зарубежных легионеров в российском футболе?
-/Иван/В принципе это нормальная практика. «Покупка зарубежного игрока, заставляет российских спортсменов относиться к своей игре с большей ответственностью.
Станислав Анатольевич предложил ребятам нашей школы поучаствовать в этом мероприятии. Так как я сама занимаюсь спортом, мне это было очень интересно, и я захотела поближе узнать футболистов «Амкара». Мне все очень понравилось, я узнала с какого возраста они начали заниматься футболом, как они попали в спорт, узнала об истории футбола. Футбол - командный вид спорта, в котором целью является забить мяч в ворота соперника ногами или другими частями тела (кроме рук) большее количество раз, чем команда соперника. В настоящее время это самый популярный и массовый вид спорта в мире.

А сейчас, я расскажу об истории « Амкара». Футбольный клуб «Амкар» был основан 6 декабря 1994 года как команда пермского ОАО «Минеральные удобрения». Свое название команда получила от слияния слов аммиак и карбамид : Ам-аммиак, а Кар-Карбамид (основная продукция предприятия «Минеральные удобрения»). Цвет формы «Амкар» получил благодаря партнерам из Милана, которые предложили играть в форме, похожей на экипировку команды из их родного города. Сначала в команде играли работники данного предприятия. В 1994 году клуб был «подкреплен» некоторыми футболистами, выступающими в любительских лигах, и несколькими профессионалами. Команде удалось таким составом выиграть чемпионат Перми и Пермской области, а также кубок города. В декабре того же года клуб зарегистрировали для участия в турнире физкультурных коллективов. Команда была приглашена для выступления в третьей лиге чемпионата России.
На следующий год команду усилили бывшие игроки местной «Звезды», и «Амкар» занял шестое место в третьей лиге, что позволило ему перебраться во вторую лигу.
«Амкар» считали командой-выскочкой, однодневкой, никто не верил в ее будущее. Однако в 1996 году пермяки сумели занять третье место в зоне ЦЕНТР второй лиги, а на следующий год команда финишировала уже второй. Эти три года дали клубу многое, и в первую очередь — профессионализм в плане ведения футбольного хозяйства. Многие лидеры той команды не приняли приглашение выступать в элитных клубах, а остались верны Перми. Речь идет о нынешнем полузащитнике «Зенита» Константине Зырянове и легенде пермского футбола Константине Парамонове.
Команда из года в год росла профессионально, в нее вливались деньги. И пусть суммы были небольшие, но они позволяли решать даже сложные задачи. Команда оказалась в Премьер-лиге и там задержалась. Но в 2010 году «Амкар» был на грани банкротства, у него не было денег даже на зарплату основным игрокам команды. Болельщики команды организовывали сбор средств в поддержку любимого клуба.
В январе 2011 года команда забрала свою заявку о выступлении в Премьер-лиге. Однако это было поспешным решением. «Амкар» сумел справиться с финансовыми сложностями и выступить в том сезоне.
Пермский клуб отметился единственным выступлением в европейском турнире. В Лиге Европы-2009/10 «Амкар» уступил в четвертом квалификационном раунде английскому «Фулхэму» (1:3, 1:0).
Футболисты рассказали нам, что этот вид спорта развивает скорость, сообразительность, точность реакции и выносливость. Футболисты очень закаленные люди, ведь они гоняют мяч на свежем воздухе с ранней весны до поздней осени. Футбол является командной игрой и развивает сплоченность и командный дух. Эта игра очень интересна и полезна для детей. Команда много делает для того, чтобы привлечь детей к футболу. Клуб устраивает турниры для школьников, даже проводят соревнования между детскими садами. Члены команды приходят в школы, участвуют в спортивных школьных праздниках. На наш вопрос: «Есть ли у вас какие-то правила для поддержания себя в хорошей физической форме?»
Евгений ответил: «Конечно, 1-Тренировка, 2-Режим, 3-Правильное питание. Это всем советую».
Я считаю, что можно гордиться нашими футболистами. И мы все будем за них болеть. (Пирожкова Карина)

ВСЕРОССИЙСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ-КОНКУРС
«САМАЯ ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ШКОЛА»

«Самая Танцевальная Школа" - один из самых крупных российских конкурсов, проводимых практически во всех регионах России! И этой осенью наша школа решила принять участие в конкурсе.
Начали мы репетировать в каникулы. Девочки собирались в актовом зале школы и репетировали. Эти каникулы стали стартом для нашей группы в танцевальном конкурсе.
В первом туре мы выложились на сто процентов и показали всем: что такое 145 школа! У нас было столько эмоций. Мы переживали и радовались одновременно. И все наши переживания были не напрасны. Во второй тур мы прошли с максимальным баллом! Во втором туре мы показали себя в образе Майкла Джексона. Мы поразили всех зрителей своим номером. У нас были потрясающие костюмы и спецэффекты. А самое главное - это хорошо отточенная хореография. За это надо поблагодарить замечательного хореографа и учителя английского языка нашей школы Карамову Алису Маратовну. Благодаря ее постановке, мы вновь получили максимальный балл! И это очень здорово!!!
В третьем туре была очень напряженная обстановка. Все переживали, ведь у нас появились соперники, которые вели нечестную игру. Но мы станцевали энергично, зажигательно, и всем зрителям очень понравилось! Но, к сожалению , наш танец не очень хорошо оценили члены жюри. Конечно же, мы расстроились. Иногда так бывает, что на конкурсе находятся такие, кто играет нечестно и побеждает. Поэтому мы решили уйти с данного этапа конкурса. Но на этом наша танцевальная дорога не заканчивается и скоро все снова увидят танцующую команду 145 школы! (Полыгалова А.)

Интервью с хореографом
Осенью в наш дружный коллектив учителей
пришел новый учитель английского языка Карамова
Алиса Маратовна. Это не просто учитель, это еще и
хореограф. Давайте познакомимся с ней поближе,
зададим ей несколько вопросов.
1)Алиса Маратовна, а вы давно увлекаетесь танцами?
-Танцами занимаюсь, сколько себя помню. С 5 до 16 лет провела на тренировках по спортивным бальным танцам. Позже я увлеклась современными уличными.
2)А что привело вас в «танцевальную сферу»?
-Мама—хореограф, поэтому моя судьба была предрешена.
3) Какие танцевальные стили предпочитаете?
-Люблю все, я "танцеман". Что не нравится? Разные псевдостили, такие, как тиктоник. Его я никогда не понимала.
4) У вас есть свой танцевальный коллектив?
-Коллектив есть, в поселке Майском, где я родилась и начала танцевать сама. Сейчас я руководитель и хореограф коллектива. Это мой коллектив. Еще я преподаю в одной из классических школ уличных танцев Victory.
5) А что привело вас в школу? И почему вы стали учителем иностранного языка?
-Как ни банально это звучит, но я люблю детей. Люблю не столько учить их, сколько сама у них учиться. Стараюсь, чтобы каждый ребенок с моего урока унес не только усвоенный материал, но и осознание того, что он тоже, пусть на 45 минут, побыл учителем.
Ответственный за выпуск: Петрова Т.В.